{"id":6442,"date":"2018-09-18T12:58:02","date_gmt":"2018-09-18T15:58:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/?p=6442"},"modified":"2020-05-13T19:22:11","modified_gmt":"2020-05-13T22:22:11","slug":"seminario-tormenta-conjunta-2018","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/seminario-tormenta-conjunta-2018\/","title":{"rendered":"Seminario Tormenta Conjunta 2018"},"content":{"rendered":"

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\"\"<\/figure>[vc_empty_space][vc_column_text el_class=\u00bbpublicaciones\u00bb]En el marco del programa de Extensi\u00f3n Universitaria, la Escuela de Aviaci\u00f3n Militar<\/a> fue invitada a participar del Ejercicio \u201cTormenta Conjunta\u201d, organizado por el Colegio Militar de la Naci\u00f3n<\/a> (CMN).<\/p>\n

El mismo se realiz\u00f3 desde el 21 al 23 de agosto en dicho Instituto de Formaci\u00f3n Militar y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Cadetes<\/a> de la E.A.M., Escuela Naval Militar<\/a> (ENM), de la UADE<\/a> y de la Universidad Cat\u00f3lica de La Plata<\/a>.<\/p>\n

El seminario abord\u00f3 una tem\u00e1tica de actualidad: \u201cLa Guerra H\u00edbrida o de Cuarta Generaci\u00f3n\u201d y se tom\u00f3 el ejemplo del conflicto en la Rep\u00fablica de Mali.<\/p>\n

Esta forma de hacer la guerra configura un nuevo tipo de amenaza que plantea escenarios diversos, cuyas caracter\u00edsticas son la explotaci\u00f3n de un conflicto social latente hasta convertirlo en una guerra asim\u00e9trica con una integraci\u00f3n de t\u00e1cticas terroristas, ciberdefensa, crimen organizado e insurgencia urbana.<\/p>\n


\n<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text el_class=\u00bbpublicaciones\u00bb]<\/p>\n

Trabajo en equipo<\/h4>\n

Esta actividad interdisciplinaria tuvo como eje la Operaci\u00f3n Serval en Mali<\/a>, y acciones t\u00e1cticas desarrolladas entre el 11 de enero al 30 de abril de 2013.
\n<\/strong><\/p>\n

Los alumnos se organizaron en equipos de estudio que luego expusieron su trabajo abarcando las diferentes causas, end\u00f3genas y ex\u00f3genas, que influyen en el conflicto de Mali, y que est\u00e1n relacionadas con la diversidad de intereses y actores armados con agendas heterog\u00e9neas.<\/p>\n

Los temas investigados por los alumnos no quedaron circunscriptos exclusivamente al desarrollo de las operaciones militares, sino que se analizaron las ra\u00edces mismas del conflicto: antecedentes hist\u00f3ricos, culturales, religiosos, sociopol\u00edticos, econ\u00f3micos, militares, geopol\u00edticos y geoestrat\u00e9gicos.<\/p>\n

La EAM particip\u00f3 con un equipo de 8 Cadetes de 4\u00ba a\u00f1o, liderados por el 1\u00ba Ten. Nicol\u00e1s Ludue\u00f1a (Oficial Instructor del Cuerpo de Cadetes<\/a>). Los Cadetes integraron grupos de trabajo interdisciplinarios Conjuntos y un equipo Espec\u00edfico de la Fuerza A\u00e9rea Argentina<\/a> que tuvo como tarea exponer las conclusiones sobre las Operaciones A\u00e9reas llevadas a cabo durante el desarrollo de la Campa\u00f1a.<\/p>\n

La actividad se llev\u00f3 a cabo, en una primera etapa, con el desarrollo de un trabajo integrado y colaborativo a distancia, a trav\u00e9s de la Plataforma Educativa Virtual de la Escuela Superior de Guerra A\u00e9rea<\/a>, para la investigaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de un Informe, de temas espec\u00edficos.<\/p>\n

La segunda etapa se llev\u00f3 a cabo en tres (3) Plenarios integrados que se desarrollaron en el CMN, para la exposici\u00f3n de los trabajos de los alumnos y especialistas de los Institutos participantes.<\/p>\n

 <\/p>\n

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Exposiciones<\/h4>\n

Dentro del ciclo de ponencias a cargo de especialistas, el 1\u00ba Ten LUDUE\u00d1A realiz\u00f3 una excelente y clara presentaci\u00f3n del m\u00e9todo de planificaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n para el Empleo de Grandes Fuerzas (Large Force Employment-LFE, acorde con los est\u00e1ndares OTAN), y el detalle y la complejidad de coordinaci\u00f3n que supone una Operaci\u00f3n A\u00e9rea de estas caracter\u00edsticas (Combinada: conformada por medios a\u00e9reos diversos, de diferentes pa\u00edses).<\/p>\n

Dentro de la tem\u00e1tica del Derecho B\u00e9lico y Derecho Internacional Humanitario fue invitado el \u00a0Comodoro (R) VGM Eduardo Mario TU\u00d1EZ, e<\/strong>xcombatiente de Malvinas<\/a>. El mismo realiz\u00f3 una breve disertaci\u00f3n sobre las experiencias vividas (en particular) como Prisionero de Guerra.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_empty_space]

Creo que experiencias como estas van sentando las bases para una leg\u00edtima integraci\u00f3n de j\u00f3venes (Militares y Civiles) que ser\u00e1n los futuros protagonistas de un cambio trascendente en los paradigmas de nuestra querida Naci\u00f3n.<\/em><\/p>\n

Comodoro (R) VGM Eduardo Mario Tu\u00f1ez<\/strong>
\n<\/em><\/p><\/blockquote>[vc_empty_space]

\"\"<\/figure>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El desempe\u00f1o de los Cadetes de la Escuela de Aviaci\u00f3n Militar (EAM) fue destacado, tanto por el conocimiento y dominio de los temas desarrollados, como por naturalidad y capacidad de expresi\u00f3n en sus exposiciones.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":6505,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[2995],"tags":[1775,121,874,1259,68,1774],"class_list":["post-6442","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-2","tag-colegio-militar-de-la-nacion","tag-cuerpo-cadetes","tag-escuela-de-aviacion","tag-fuerza-aerea-argentina","tag-malvinas","tag-seminario-tormenta-conjunta"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6442"}],"version-history":[{"count":25,"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9453,"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6442\/revisions\/9453"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6505"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.eam.iua.edu.ar\/eam\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}